Ma Source d'info
août 2022
Mon école, ma SOURCE d'inspiration!
L’école est remplie de ces enfants pleins de vie et de promesses. Puissions-nous tous ensemble nourrir leur esprit et leur coeur afin qu’ils grandissent dans l’amour et la confiance. Comme quelqu’un l’a déjà dit: “Ce n’est pas en tirant sur une plante qu’on la fait grandir, mais en respectant ses particularités, en la nourrissant avec amour et constance.” Cette plante accompagne nos souhaits pour une belle année scolaire où nous grandirons tous ensemble.
MOT DE LA DIRECTION
THÈME DE L'ANNÉE
Mon école, ma SOURCE d'inspiration !
PRORITÉS 2022-2023
L'école La Source a ciblé 2 priorités dans son plan d'amélioration d'école pour l'année 2022-2023.
1) Penseur critique et créatif - Écriture
2) Jeune adulte affirmé et épanoui - Autonomie et autorégulation
Cette année, notre priorité pédagogique mise à nouveau sur le volet écriture. Ainsi, le personnel enseignant va approfondir ses connaissances en lien avec les divers traits d'écriture pour mieux outiller nos élèves à devenir des auteurs en herbe. L'équipe s’engage à développer les habiletés des élèves au niveau de la rédaction de textes de façon à ce qu’ils puissent écrire en assurant une organisation cohérente de leurs idées. De plus, l'équipe veut proposer aux élèves des temps d'écriture libres afin qu'ils puissent développer leurs idées et leur créativité. D'autant plus, une attention particulière sera placée à l'enseignement du vocabulaire permettant aux élèves de réinvestir les mots appris dans leurs écrits et de bien communiquer leurs idées avec des mots précis. Enfin, les échanges permettront la co-construction des critères d'une bonne rédaction dans l’intention que chaque élève puisse clairement comprendre les critères de réussite attendus.
Par ailleurs, l’équipe est déterminée à respecter les principes de l'enseignement personnalisé tout en respectant le rythme de chacun. Nous prendrons le temps de dresser le profil de chaque élève afin de l'aider à s'épanouir tant au plan scolaire que personnel. Une des stratégies préconisées est de développer une perception de l’intelligence dynamique chez chaque élève. Cela aura un impact direct sur leur motivation et leur résilience face aux tâches et aux défis rencontrés. Ce volet est la base des principes de l'enseignement personnalisé qui cherchent à développer l'autonomie et le sens des responsabilités. L’objectif est d’amener l’élève à prendre des risques et à se donner le droit à l’erreur. Nous voulons bâtir la résilience des élèves et développer leur sentiment d’autorégulation. En développant l’état d’esprit dynamique, nous allons préparer les élèves à accepter les défis et à les voir comme des occasions d’apprentissage. Les renforcements miseront sur l’effort et la méthode. Pour ce faire, le personnel participera à des échanges professionnels de manière à développer leur capacité à offrir de la rétroaction descriptive qui mise sur les bonnes pratiques et discutera de stratégies gagnantes pour habiliter les élèves. Le développement de l'état d'esprit dynamique sera intégré aux messages SCP et un lien sera tissé avec notre système de valorisation. De plus, l'équipe-école continuera d’utiliser l'outil du rapport de semaine pour aider l'élève à se fixer des défis réalistes tout en portant un regard critique sur son cheminement scolaire.
Finalement, l’équipe demeure engagée à veiller au bien-être et à la santé mentale de chaque élève tout en offrant un environnement sécuritaire à l’école. Pour ce faire, le personnel veut favoriser les conversations qui miseront sur l’apprentissage des 6 compétences socio-émotionnelles, soit
conscience de soi et sentiment d'identité personnelle;
gestion du stress et adaptation;
motivation positive et persévérance;
reconnaissance et gestion des émotions;
relations saines;
pensée critique et créative.
Ces apprentissages améliorent le bien-être émotionnel, les résultats scolaires, l'état général de santé, la capacité d’apprendre, la résilience et la capacité de s’épanouir tout au long de la vie. Nous voulons nous assurer que les élèves possèdent les stratégies requises pour s'affirmer et résoudre les conflits rencontrés avec assurance. Des capsules harmonisées seront présentées à l'échelle de l'école en vue d'outiller les élèves à comprendre et à adopter les habiletés socio-émotionnelles. Les différentes habiletés permettront aux élèves de développer leurs habiletés d'organisation, de résolution de problèmes, de prise de décision, tout en apprenant à fixer des objectifs, à établir des relations saines, à reconnaître et à gérer ses émotions et le stress.
Comment débute une année en enseignement personnalisé?
En enseignement personnalisé, les élèves travaillent à leur propre rythme à l'aide de contrats individualisés. Chaque année d'étude a une grille contrôle sur laquelle se trouve tous les apprentissages ciblés pour l'année en cours. Parmi ses apprentissages, il y a des concepts essentiels et d'autres qui sont secondaires. Les titulaires tentent de présenter la matière aux enfants en ciblant les concepts essentiels de façon prioritaire. Ceci nous assure que l'enfant développe une base solide dans ses apprentissages et qu'il est prêt à entamer l'année suivante. Ceci étant dit, en début d'année, chaque titulaire revoit la grille contrôle des élèves afin d'assurer que les concepts essentiels de l'année précédente ont été complétés.
Comme dans toutes les écoles, pendant les premières semaines de septembre, les élèves revoient les concepts de l'année précédente. En enseignement personnalisé, il arrive qu'un enfant doit débuter son année en révisant certains concepts non acquis. Cette révision dure quelques semaines et est tout à fait normal.
Horaire de la journée scolaire
Arrivée le matin
Déroulement pour les autobus et les automobiles:
Toutes les voitures qui souhaitent profiter du Bisou d’école doivent entrer dans le débarcadère devant l’école.
Les voitures se placent du côté gauche du débarcadère et les autobus du côté droit.
Un surveillant fait descendre les élèves de l’autobus (2 autobus à la fois).
En même temps, une équipe fait descendre les élèves des voitures (deux voitures à la fois).
Les parents et les autobus DOIVENT attendre le signal du surveillant avant d’avancer.
Le personnel accueille les élèves directement au véhicule en ouvrant la porte (si l'enfant n'est pas en mesure de le faire lui-même). Les parents doivent demeurer dans leur véhicule. Nous vous demandons de vous assurer que les sacs d'école soient à la portée des élèves afin d'assurer un débarquement rapide.
Lorsque les 2 premiers autobus sont vides et prêts à quitter, nous arrêtons le débarquement des élèves dans les voitures et laissons quitter les autobus.
On fait ensuite avancer les 2 prochains autobus et on procède au débarquement des élèves de ces 2 autobus ainsi que des voitures.
Ce déroulement se répète jusqu’à ce que tous les autobus soient arrivés.
Le débarquement des voitures peut alors se poursuivre jusqu’à 9h15.
*** Il est très important de suivre les consignes des surveillants
afin d’assurer la sécurité de tous les élèves. Nous vous remercions de votre patience***
MARCHEURS
AUTOBUS
DÉPART EN FIN DE JOURNÉE
Le départ en fin de journée se fera en 2 temps. Les élèves qui sont des marcheurs se rendront à l'endroit habituel près de la clôture. L'enfant doit saluer son parent ou l'accompagnateur désigné avant de pouvoir se diriger vers eux. Nous demandons aux parents d'attendre près de la clôture. Pour les parents qui viennent chercher leurs enfants à la garderie, il est possible de se rendre à la garderie vers 15 h 50, une fois le départ des autobus effectué.
15 h 40 - maternelle et jardin
15 h 45 - 1re à 6e
Nous vous rappelons que la journée scolaire se termine à 15 h 45. Afin de maximiser le temps d'apprentissage, nous demandons aux parents de bien vouloir attendre la fin des classes pour retrouver leur enfant.
RETARDS ET RENDEZ-VOUS
SIGNALER L'ABSENCE DE VOTRE ENFANT
COMMUNICATION DE L'ÉCOLE
Au début de chaque semaine, vous recevrez "l'envoi du lundi" afin de vous faire part des activités de la semaine à venir ainsi que des messages de l'école et communautaires.
De plus, le blog de l'école vous sera partagé par envoi électronique tous les 1er du mois avec le communiqué mensuel. Vous pouvez également vous abonner au blog de l'école afin de recevoir les avis de publication qui sont ajoutés au fur et à mesure.
Pour les questions d'ordre général, nous vous invitons à communiqer avec nous au parentslasource@ecolecatholique.ca. Cette adresse est accessible par tous les membres de l'équipe administrative.
CODE VESTIMENTAIRE - Port de l'uniforme
Le bon de commande comportant la liste de choix de vêtements et des prix du fournisseur TOP MARKS est disponible au http://www.topmarks.ca/. Il s'agit de cliquer sur l'onglet commandes. Le mot de passe à utiliser pour notre école est SOU01.
DOSSIER DE L'ÉLÈVE
SOIRÉE COUP D'OEIL
MAGASIN EN LIGNE (MEL)
- ADM-20: Contrat d'engagement pour les élèves de l'élémentaire sur l'utilisation responsable de la technologie et des appareils personnels (Annexe 2). Cette autorisation est essentielle pour que votre enfant puisse utiliser la technologie à l'école. Le titulaire de votre enfant révisera aussi le contrat en salle de classe et votre enfant en signera une copie. La technologie ne peut pas être utilisée en salle de classe avant que ce contrat soit signé par le parent ainsi que l'élève.
- ADM-20: Autorisation d'utilisation d'images et de vidéos (Annexe 3) a) AUTORISATION POUR FINS DE PROMOTION OU D’INFORMATION Le personnel de l'école La Source aimerait intégrer des photos dans le Blog de l’école (Ma Source d'info - communiqué mensuel) afin de partager avec notre communauté les activités vécues à l’école. De plus, nous aimons prendre des photos dans la classe afin de souligner les moments importants. Parfois ces photos sont utilisées pour remettre aux élèves à titre de souvenirs. Les noms d'élèves ne sont pas publiés. Advenant, que nous désirons nommer un élève lors de situation particulière, seulement le prénom est utilisé. Tout organisme externe qui vient à l’école ne peut pas prendre de photos de nos élèves sans une permission additionnelle de votre part. Le formulaire actuel autorise seulement le conseil des écoles catholiques. Merci d’assurer les suivis nécessaires afin que votre enfant puisse faire partie des photos de groupes prises en classe et à l’école.
- b) AUTORISATION POUR FINS D’APPRENTISSAGE Cette permission permet au personnel de prendre des photos de votre enfant pour des fins d'apprentissage seulement. Ces photos sont utilisées par le titulaire pour appuyer certaines évaluations et ne sont pas publiées.
- F-20 Autorisation des parents Fonds scolaires – Participation à des collectes de fonds
- Avis aux parents - Assurance accident pour les élèves
- Commotions cérébrales
- Code de conduite de l'école La Source
- Permission pour sorties avoisinantes - année scolaire 2022-2023 Cette persmission autorise votre enfant à se déplacer à proximité de l'école, soit pour profiter du boisé devant l'école ou encore des espaces au centre communautaire Queeswood Heights.
Activités parascolaires
Les activités parascolaires disponibles pour la session d'automne seront communiquées au courant des prochaines semaines.
- 10$ pour l'enseignement personnalisé
- 10$ pour les activités scolaires (pastorales, culturelles, sportives)
- 25$ pour des sorties scolaires
- Vous devez vous connecter à votre compte famille ASPEN
- Esuite, sélectionner le bouton
- Vous serez redirigé vers la page « Espace parents pour les applications du CECCE » (fond bleu).
- Il faut créer un nouveau compte en remplissant les champs demandés (* à noter que les anciens codes d’accès du Portail parent ne fonctionnent plus).
- Vous recevrez un mot de passe temporaire (un code à 5 chiffres) à votreadresse courriel, afin d’initialiser votre compte.
- Par la suite,il est possible d'accéder au Magasin en ligne en cliquant sur l’icône jaune au haut droit de la page :
À la recherche de surveillants du dîner
Les gens intéressés sont priés de communiquer directement avec Mme Michelle Parenteau à l'adresse courriel suivante : parenmi@ecolecatholique.ca.
FRIPERIE de l'automne
PÉRIODE DE RECUEIL D'UNIFORMES USAGÉS : 30 août au 12 septembre
Vous avez des uniformes TOP MARKS à vendre? Nous avons grandement besoin de regarnir notre inventaire d'uniformes usagés, en particulier les chandails polos et les pantalons de toutes tailles.
La friperie de l'automne aura lieu du jeudi 15 septembre de 17 h 30 à 18 h 30 avant la soirée coup d'oeil.
En guise de préparation à cette vente semi-annuelle, nous acceptons présentement les articles qui sont en excellente condition, c’est-à-dire :
sans trou ni déchirure
non-délavé, ni jauni
avec le logo actuel de La Source
Veuillez noter que les vêtements non-retenus seront offerts à un organisme de charité.
Voici comment vous pouvez nous les faire parvenir :
Déposer les items à l'école pendant la journée scolaire.
Envoyer à l’école dans le sac à dos de votre enfant.
Envoyer un courriel au infoCE.LaSource@gmail.com pour organiser un temps convenable.
Ristournes (50% des ventes)
Si vous voulez une ristourne, veuillez remplir et envoyer les uniformes dans un sac bien identifié avec ce billet ou inclure les détails sur un morceau de papier. Le paiement de toute ristourne de 10 $ ou plus aura lieu à la fin de l’année scolaire sous forme de chèque. Les montants inférieurs à 10 $ seront reportés à l’année suivante.
CONSEIL D'ÉCOLE
Vous êtes invité à vous joindre au Conseil d'école (CE). Le Conseil d’école est un organisme consultatif dont le rôle principal est de conseiller la direction d'école et le conseil scolaire sur toute question qu'il juge prioritaire. Les membres du conseil auront donc la tâche de travailler avec les différents intervenants afin de continuer à assurer le bon fonctionnement de l'école et de faire progresser les nombreux dossiers. Si vous êtes intéressés, s.v.p. remplir le formulaire Déclaration de mise en candidature. La date limite pour remettre le formulaire à l'école est le vendredi 23 septembre. La première rencontre de l'année aura lieu le mardi 27 septembre à compter de 19 h. Vous devez être présent à la rencontre, si vous voulez devenir membre.